Следуй за нами!
Знание — власть!
реформа РАН - архив
-
Наука в СССР и России
Опубликовано 14.09.2014 | Комментариев нетАвтор наглядно показывает, что даже по справедливо критикуемым наукометрическим показателям СССР был несравненно выше РФ, притом что организация науки была противоположной тому, что все эти годы пробивают либеральные реформаторы - сметное... -
О дискуссии по-поводу «эффективных учеников»
Опубликовано 22.01.2014 | Комментариев нетПоучаствовал в организованной Пабликхостом дискуссии на тему что такое эффективный выпускник и как подогнать высшее образование к требованиям работодателя. Удалось высказать (и вроде бы, донести) важную мысль, что через эту "подгонку" (объявленную одной из целей реформ) гг.буржуи получают сильно большее влияние на структуру и содержание образования, чем на то имеют право как простые граждане, и последствия будут те же что с подгонкой под прокрустово ложе. -
Про эффективность отечественной науки
Опубликовано 22.01.2014 | Комментарии (2)Пишет сторонник ливановских реформ, действующий исследователь из ЕС: "Между тем в академии примерно 40% это люди моложе 45. Это 20 тысяч человек - а всем наплевать на них." А что они сделали, чтобы было на них не плевать? Вот в нулевых, особенно во второй половине - денег было явно поболе чем в 90х, много поболе, а публикации РАНовских контор остались на том же коликчественном и качественном уровне. Давайте уж договаривать: типовой сотрудник РАНовской конторы моложе 40 работает где нить на фирме, и в инстик забегает хорошо если пару раз в неделю, и считает публикацию в год - мегадостижением, и вообще его должны озолотить, за то что он такой хороший "остался в науке". -
«Парадоксы» американской образовательной системы
Опубликовано 22.01.2014 | Комментариев нетНа сайте уже выложены две статьи про социальные проблемы коммерциализированного образования в США: «Студенты, плата за образование и классовое расслоение» и «Студенты из бедных семей, «условно бесплатная» рабочая сила и безработица». Предлагаемый ниже текст расширяет их содержание, приводя дополнительные примеры работы системы образования в США и связанными с ней проблемами. -
Ещё про индексы цитирования
Опубликовано 19.01.2014 | Комментариев нетПочитал «Мнения экспертов ПостНауки о роли и эффективности индексов цитирования». Забавно, что сторонник т.з. «против» спокойно анализирует плюсы и минусы и выводит своё «против» из того, что минусов сильно больше. Сторонники «за» высказывают аргументы чисто идеологические: «так принято», «так надо», «если мы создадим себе дополнительные трудности, нас похвалят хозяева дискурса» и пр. Также как для сторонников данной т.з. «идеологически правильна» платность образования. -
Гранты и наука
Опубликовано 19.01.2014 | Комментариев нетДолгое противостояние отечественной науки и ex-министра образования Фурсенко пришло к концу: теоретическая наука переходит на грантовое финансирование. Естественно, что это сопровождается ссылками на самих же ученых, которые, таки да, «признают», что гранты — это самое то, что «доктор прописал».
